单项选择题
小明用一个叫火箭读者的新的教学计划教学生阅读技巧。以下哪个实验设计最适合证明火箭读者计划的有效性?()
A.跨受试者多基线实验设计B.跨情境多基线实验设计C.逆转设计D.A-B-A-B设计
单项选择题 确定某项干预是否有效的最佳方法是:()
单项选择题 小明被教导在下课铃响后可以离开数学教室。一天在上课的时候,老师的电话响了。小明走出教室。现在每当下课铃响以及老师的电话响,他就离开教室。小明离开教室是:()
单项选择题 在一个寒冷的冬日早晨,你小跑到车前。你面试要迟到了。当你开车门时,车把手断了。你上不了车。你拿起手机,搜索不小心把门把手弄断了,怎么上车。你点开一个男人在弄断车门把手后进入车内的视频。但视频中的男子说的是外语。即使你不能理解指令,你仍可以通过执行视频中男子的动作进入车内。视频起到了什么作用?()