判断题
开放式问卷不受回答范围限制。
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判断题 谈话过程中,咨询者的提问要适合儿童的言语特点,通俗易懂,这样可以提高谈话效果。
判断题 小学生的情绪表现比较外露、易激动。
判断题 小学低年级学生不宜使用非文字式测验。