判断题
教师发现幼儿不高兴时,应主动询问情况帮助他们化解消极情绪。
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判断题 幼儿的数学认知最初建立在具体实物的基础上。
判断题 幼儿的美感在整个幼儿期还没有产生。
判断题 愿意表达自己的需要与想法是小班的语言发展目标。