判断题
对教育经验的分析和概括不需要有科学的教育理论作为基础和指导。
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判断题 准实验是指对任何无关变量都不进行控制的实验。
判断题 20世纪50年代以后,学前教育科学研究的方法是以经验为主。
判断题 有结构观察法的优点是灵活、简便易行、适应性强,但不同观察者所获得的结果不容易比较。