判断题
幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。
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判断题 学前儿童期是语言可塑性最大的时期。
判断题 语言是自发产生的。
判断题 中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格,会按笔画顺序正确书写自己的姓名。