问答题
在一堂初中自然课上，老师讲完了“果实”的定义、特征后，向学生提问“谁能告诉我什么是果实吗？”，他本来期望学生回答“果实”的定义，即“植物的花受精后，孕育了种子并逐渐长大的子房。”但是一个学生站起来回答：“苹果是果实。”请问，假如你是这位老师，你将如何回答？
“为什么苹果是果实？苹果具有果实的特征吗？”
问答题 课堂教学逻辑回答技术的规程和要领是什么？
问答题 课堂教学系统操作技术的规程和要领是什么？
问答题 请评析论断过程是否合乎原理操作规程和要领？各句之间是否环环相扣，逻辑性强？结论是否具有必然性？如有问题，请修正。
