判断题 在教育技术学中，技术或方法的特性、对技术或方法的操作行为、研究对象个体的状态、团体的状态以及教学环境状态，都可以作为自变量。

判断题 比较分析是对相同中心问题，不同对象或来源的资料样本进行内容分析，并将量化结果进行比较，找出它们之间的差异，从而判断异同。

判断题 加重加权就是以权数作为指标项的分数，或者以权数直接作为等级的分值。