判断题 构建教学策略要依据对小学数学教育价值追求的基本认识。比如学生学习数学的目的究竟是要获得知识的传递，还是要获得整体人格的发展。

判断题 教学策略是影响学生学习方式选择的重要因素。当教师将强化学生对知识的实际作为自己教学组织的一个基本策略时，则学生的学习方式可能就会更多地运用接受式的。反之，当教师将强化学生在问题解决过程中的认识与形成知识作为自己教学组织的一个基本策略时，则学生的学习方式可能会更多地运用探究式的。

单项选择题 一个专业成熟的教师可能至少会考虑：教学内容怎样组织才能获得最好的学习效果，设计什么样的数学活动最有利于学生的数学认知，与学生在数学活动中应如何进行相互作用等等。这时教学策略就将起到指导和定向的作用。说明了教学策略具有（）价值。