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现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式是以学科为中心和以儿童为中心两种。
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“光谱方案”建立于1984年,是哈佛大学“零点方案”的一个组成部分,是为学前和初小教育的评价和课程的改革所作的研究。其理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论。
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