歌唱活动设计导入环节时，为提升幼儿的歌唱兴趣，较好的方式为：（）。

A.幼儿喜欢漂亮的色彩，所以活动重点应该为对作品色彩的欣赏
B.米罗是著名艺术家，活动重点应该为了解艺术家生平
C.幼儿对抽象绘画充满好奇，活动重点可以让幼儿对作品形象展开想象
D.画面中部分形象是幼儿可以识别的，所以活动重点围绕分辨这些形象开始

A.小班幼儿的撕纸活动中，由于小班幼儿年龄小，动手能力差，教师应该采用单一的示范法，让幼儿学会老师教给的动作才是合理的
B.评价活动方法的选择，是否适应不同年龄段幼儿的能力发展水平和认知特点
C.在画教堂的美术活动中，教师教幼儿初步认识教堂就可以了，不能过渡示范，要让幼儿自主观察，让幼儿能够通过观察画出自己满意的教堂
D.在欣赏一段描绘雪花飞舞的音乐的活动中，教师让幼儿把自己想成一朵小雪花，随音乐自由飘动，很好的调动了幼儿的自主性表现，也促进了幼儿想象力的发展

A.各种艺术教育活动中，各部分内容间的时间比例应该均匀分配
B.在大班欣赏《国歌》的活动中，把让幼儿理解歌词意义，了解国歌背景设计为活动重点是非常合理的
C.在活动内容的设计上，要层次分明，一个环节紧扣一个环节，教师的每一句话，每一个提问都要围绕核心的目标去设计，由浅入深，做到一步一步的向活动目标迈进，最终达成活动的所有目标
D.教师为幼儿选择的艺术材料应当具备美术、舞蹈、音乐的艺术表现特性，使幼儿在美的陶冶中获得教育