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学前儿童语言教育
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判断题
共同性课程往往缺乏对幼儿园所在地域、课程资源和幼儿的精准了解和关注,因此,教师需要对主题中语言教育内容的适宜性进行评价。
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对主题活动进行评价只能在主题活动之后进行,不需要在主题活动开展的过程中进行评价和改进。
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