单项选择题
教师在引导学生总结时，要从教学目标的（）个维度，特别是“过程与方法目标”来进行反思，也可以谈收获、谈自己的情感等等，为学生今后解决此类问题或相关问题指明方向。
A.三
B.一
C.四
D.二
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单项选择题
（）是教学过程的关键，确保人人参与，教师应把培养学生的问题意识放在首位。
A.自主探究，合作交流
B.评价体验，课堂小结
C.创设情境，提出问题
D.实践应用，拓展延伸 -
单项选择题
鼓励解决问题策略的（），是因材施教的有效途径。
A.过程化
B.方法化
C.多样化
D.单一化 -
多项选择题
课时目标教学的基本模式由（）等步骤组成。
A.认定目标
B.前提测评
C.导学达标
D.达标测评
