多项选择题
根据评估的目的、评估的对象、方法的选用，以及在学前特殊教育与干预过程中所起的作用来看，学前特殊儿童的评估层级可以分为（）。
A.早期发现
B.筛查
C.诊断与安置
D.教育评价
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相关考题
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多项选择题
学前特殊儿童评估的目的在于（）。
A.确定儿童是否有特殊教育需要
B.确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依
C.评价学前特殊儿童保教方案是否有效
D.制定保教康复方案 -
多项选择题
在学前特殊教育活动中，评估过程通常由两部分活动构成，它们是（）。
A.收集资料
B.价值判断
C.评估实施
D.早期筛查 -
单项选择题
学前特殊特殊评估的测验法的根本特点是（）。
A.需被试作出某种行为或应答
B.观察被试的外在表现
C.访问幼儿的家长
D.测试结果无法量化
