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元认知调节策略与监控策略无关。() -
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中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。() -
多项选择题
动机的功能有()。
A．激活功能
B．选择功能
C．指向功能
D．控制功能
E．强化功能
