单项选择题
尝试通过图形化工具，运用简单的程序语言，设计日常物品与居室环境，体验编程与设计的关系。属于第二学段（3—5年级）（）的内容要求。
A.参与造型游戏活动
B.理解美术的贡献
C.创编校园微电影
D.融入跨学科学习
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相关考题
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单项选择题
结合生活中常见的或具有地域特色的中华优秀传统文化内容，综合运用不同学科的知识、技能和思维方式，绘制民俗文化图谱或视觉笔记，创作画册、摄影集、动画或微电影等，设计与制作文创产品，策划传播方案，并进行展示与交流。属于第二学段（3—5年级）（）的内容要求。
A.参与造型游戏活动
B.融入跨学科学习
C.创编校园微电影
D.理解美术的贡献 -
单项选择题
探究身边环境中存在的问题，综合运用不同学科的知识、技能和思维方式，创作图画书、摄影作品、动画、微电影或戏剧小品等，提出解决环境问题的思路与方案，并进行展示与交流。属于第二学段（3—5年级）（）的内容要求。
A.参与造型游戏活动
B.融入跨学科学习
C.创编校园微电影
D.理解美术的贡献 -
单项选择题
《义务教育艺术课程标准》（2022年版）美术第二学段（3—5年级）教学以“（）”为起点，学生学习中外艺术家的思维方式与表现技巧。
A.感受中外美术的魅力
B.表达自己的想法
C.装点我们的生活
D.学做传统工艺品
