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判断题
一个生下来就无大脑的畸形儿,不可能获得人的发展。
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科尔伯格认为每个儿童的道德水平的发展与认识能力,与逻辑思维的发展有关,也与社会环境的刺激以及儿童与社会环境交往的情况有关。
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皮亚杰认为,抵罪式惩罚是在成人约束强制下,带有专制的产物,是他律道德的表现,一味顺从成人,以成人之是非为是非,辨别不清真正的行动准则。
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控制点的差异在一定程度上会随年龄的增长而发生变化,其一般趋势是:内控成分减少,外控成分增多,这可能与学生内部动机外部动机结构比例的变化有关。
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