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单项选择题
教师用于陈述预期学生获得学习结果的行为术语应尽可能（）。
A.可观察、不可测量
B.可观察、可测量
C.不可观察、可测量
D.不可观察、不可测量 -
单项选择题
大学生激励目标的设置要（）。
A.具体、有针对性
B.具体、无针对性
C.模糊、有针对性
D.模糊、无针对性 -
单项选择题
韦纳认为，人在对自己的成败理由进行分析时有6种主要因素，其中可控的是（）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.机遇
