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单项选择题
“数学大众化”是以（）为价值取向的。
A.功利
B.数学素养
C.培养数学家
D.逻辑思维 -
判断题
概念是儿童空间几何知识学习的起点。 -
判断题
学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。
