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判断题
“勤能补拙”“笨鸟先飞”说的是非智力因素对智力因素的补偿作用。
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判断题
教学过程的对称性的最根本表现，就是在教学过程中教师与学生、教与学双方相互包含、相互依存、相对而成。对称性强调教师的权威，所以，教学过程是在教师的点拨和引导下学生主动发展的过程。
判断题
学生的主动学习是教学活动的基础，学生只有主动学习，教学活动才能取得预期效果。
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理解教材指的是在感知教材的基础上，引导学生进行抽象思维的加工形成概念，掌握所学内容的本质及与其他学习内容之间的联系。
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