单项选择题
儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象体现了儿童发展的（）
A.发展方向原则
B.相互交织原则
C.机能不对称原则
D.个体成熟原则
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单项选择题
“不成熟”在儿童发展中的价值不包括（）
A.适应作用
B.准备作用
C.加速作用
D.可塑作用 -
单项选择题
科学研究的一般方法都是起步于（）
A.假设
B.实验
C.分析
D.调查 -
单项选择题
发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）
A.格塞尔
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.华生
