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教师对学生的期望、期待和关注是影响学生的学业成绩和人格的一个重要因素。
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高校教师的角色冲突表现在以下四个方面：在师生关系上，表现为“教育者”与“服务者”冲突；在教师与高校行政管理部门的关系上，表现为“被服务者”与“被管理者”的冲突；在教师与社会的关系上，体现为“引领者”与“被动适应者”的冲突和在职业理想方面，存在着“志业”和“谋生”的冲突。
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