相关考题
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多项选择题
比利时儿童教育家德克乐利在他的课程论思想指导下，不仅为其创办的隐修学校编制了课程，而且还将教室改为（）。
A.实验室
B.活动室
C.工作室
D.休息室 -
多项选择题
格赛尔的“成熟势力理论”的思想渊源主要有（）。
A.卢梭的自然教育论
B.霍尔的复演说
C.达尔文的进化论
D.考喜尔的机能心理学 -
多项选择题
陶行知针对传统教育束缚儿童的种种弊病，提出解开束缚儿童发展，挖掘儿童创造力的办法有（）。
A.活跃被禁锢的头脑，给孩子想象的空间
B.解开被束缚的双手，给小孩创造的空间
C.鼓励孩子多动口，让他们享受更多话语权
D.让孩子走出教室，给他们了解社会的机会
