单项选择题
《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
A.过程性目标
B.知识技能目标
C.情感态度、价值观目标
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单项选择题
“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.数学思考
B.过程与方法
C.解决问题 -
单项选择题
根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
A.概念
B.计算
C.应用题 -
单项选择题
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A.教教材
B.用教材教
C.自己创造教材
