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判断题
课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。 -
判断题
学术形态的数学文化不是来自个人的，而是来自数学家群体的。 -
单项选择题
哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神？（）
A.粗心
B.严谨
C.执着
D.理性
