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判断题
教师对家长的谈话,包括在家长会上的讲话、家访(包括电话家访)、接待家长来访等。谈话的主要目的是要向家长汇报学生的不足之处。
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教师在对家长反映幼儿情况时,先以表扬为主,适当肯定该幼儿优点,然后再冷静、客观地说出孩子存在的问题,这样,家长就能比较容易接受教师的意见。
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对于完全无语言的自闭症儿童进行语言训练时,应从简单的名词、动词开始教起,利用强化物激发其语言模仿兴趣,当有一定的词汇基础后再进行简单句练习。
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