汉语版S-S法适用于各种原因引起的语言发育迟缓，原则上适合（）的语言发育迟缓儿童，有些儿童的年龄已超出此年龄段，但如其语言发展的现状未超出此年龄段水平，也可应用。

A.符号形式与指示内容关系
B.肺活量测量
C.促进学习有关的基础性过程
D.交流态度

A.病史采集
B.相关检查
C.语言行为的评定
D.血压测量

A.听觉障碍、广泛性发育障碍
B.嗅觉障碍
C.智力发育迟缓、受语言学习限定的特异性障碍
D.语言环境脱离、构音器官的异常、学习障碍、注意缺陷