一位老师记录了自己的一次教学实例：在冬天的一节语文课上，我要求学生写一件有趣的事。在讨论选材时，教室里静得出奇没有一人举手。正在我无计可施之时，外面飘起了鹅毛大雪，教室内有了一点骚动。于是，我放弃了这次的作文训练，让学生走出教室，置身于雪中，观察雪花，触摸雪花，感受雪花。让学生堆雪人，打雪仗。学生全身心地感受，尽情地欢笑。后来，他们竟奇迹般地写出了一篇篇优秀习作。这位老师的做法体现了教师劳动的（）。

A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.连续性