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大学生学习心理与教学实践
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斯金纳认为,经典条件作用仅能解释很大部分的人类学习行为。
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具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚,能根据种种可能的假设进行推理,相信演绎得到的推论,使认识指向未来。
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