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判断题
智力障碍学生由于智力落后，所以视觉感受能力不强。
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判断题
由于视力残疾儿童视觉功能部分或者全部丧失，触觉在盲生认识事物过程中起到很好的补偿作用。
判断题
在触觉方面，有时候需要较为强烈的刺激，智力障碍儿童才能感受到压力大小的变化。这是为什么有些智力障碍学生会有自我伤害行为的原因。
判断题
手势语的表达方式局限、词汇贫乏、语法粗疏，所以，手势语并不是聋生必须要学习的语言。
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