单项选择题
在教育心理学中关于学习策略概念理解主要有三种观点，其中不包括（）。
A.学习策略可以改进学生的学习
B.把学习策略视作学习计划
C.把学习策略看作为学习活动或步骤
D.把学习策略看作为学习的规则、能力或技能
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单项选择题
当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，开始和结尾的那些词汇记忆是最好的，中间位置的词汇记忆最差。当要求被试迅速记忆30个无意义的数字后立即对其测验，测验结果通常会出现（）。
A.只有开头几个数字记忆较好
B.所有数字都没记住
C.开头和最后几个数字记忆较好，中间的数字基本都没记住
D.只有最后几个数字被记住 -
单项选择题
为了使当前接受的信息迅速进入我们的短时及长时记忆系统，我们通常马上采用（）。
A.编码策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.复述策略 -
单项选择题
用某种结构将要学习的内容组织起来，进行分门别类地系统化，以便更好地进行管理和记忆的学习策略称为（）。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
