单项选择题
学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段，教育者要处理好四对关系，即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系，增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的（）。
A.空间规划
B.时间规划
C.效果规划
D.内容规划
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单项选择题
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段，教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性，使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的（）。
A.效果规划
B.内容规划
C.时间规划
D.空间规划 -
单项选择题
学前教育机构物质环境的创设是一个复杂的过程，需要经过三个阶段，包括创设前的规划阶段、创设阶段和（）。
A.效果评价反思阶段
B.创设材料选购阶段
C.物质环境布置阶段
D.创设完成阶段 -
单项选择题
在学前教育机构物质环境创设过程中，教育者往往会产生的误区包括过多的文字信息占据学前教育机构物质环境创设的空间和（）等。
A.墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘
B.教室中陈列孩子们各种的作品
C.过度追求美观、好看的物质环境设计
D.室外场地被划分为很多不同的区域
