相关考题
-
单项选择题
幼儿的记忆以（）为主。
A.有意记忆
B.无意记忆
C.再认记忆
D.重复记忆 -
单项选择题
从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。
A.有连续性，就不可能有阶段性
B.有阶段性就不可能有连续性
C.绝对对立的
D.辨证统一的 -
单项选择题
无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。
A.认知能力
B.智力
C.成熟
D.教养
