（）是人体外部的形态和特征，是衡量人体生长发育水平的最基本、最重要的标志，在一定程度上反映了人体生长发育的状况及其身体的健康状况。

A.《新学制课程标准》
B.《各级学校体育实施方案》
C.《奏定学堂章程》
D.《壬戌学制》

A.根据体育与健康学科核心素养，制定体育课程学习目标
B.根据学习目标确定课程教学内容根据培养体育与健康学科核心素养要求和学习目标，建构体育与健康课程内容体系
C.根据三级课程管理要求，保证课程内容的选择性
D.根据发展性要求建立体育学习评价体系

A.概念认知课程
B.感觉认知课程
C.运动认知课程
D.心理认知课程