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善于控制话题指的是要控制说话的内容，不让别人说话。
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小王在倾听时主要是听说话人所说的字词内容，很多时候错过了说话人通过非语言手段所表达的意思，他的这种倾听属于假意倾听。
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抑郁质幼儿应以鼓励为主，即使批评也应尽可能委婉含蓄。
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教学导入语的设计，要选好导入点，而且要新颖、有趣，能激发幼儿学习的兴趣，激发幼儿的思维活动，活跃学习气氛。
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