20世纪80年代以来，西方各国德育内容的涵盖范围越来越广，主题也日益呈现出多样化的特点，涵盖了（）等众多领域。

A.认知发展道德教育理论
B.价值澄清理论
C.人本主义德育理论
D.社会学习理论
E.存在主义德育理论
F.体谅或关心德育理论

A.李贽
B.黄宗羲
C.顾炎武
D.王夫之
E.颜元

A.孔子建立了以“德政”“礼治”为核心内容，以“导之以德，齐之以礼”为主要方法，以“修己以安人”为基本目的，以“仁”为最高道德范畴的育德体系
B.孟子以“性善论”和“民本论”为理论基础，主张加强思想道德教育，劝导统治阶级“施仁政于民”，大力提倡对老百姓“教以人伦”，借以建立“五伦”，即所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系，以忠、孝、悌、忍、善为关系准则，维护社会伦理秩序
C.荀子则创立了以“性恶论”为理论基础、以“隆礼重法”为鲜明特征的思想道德教育理论体系
D.道家、墨家、法家等也提出了丰富的德育思想