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判断题
集合间数量的比较,当材料越相近,匹配的难度就越小。
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判断题
5~6岁的幼儿不仅能将物体进行不同的分组,也能按物体的外部属性或内部属性给物体分类。
判断题
3岁左右的儿童没有包含观念,例如他们最初计数一组物体的数量时,说不出总数。
判断题
3~4岁的幼儿逐渐进入集合的元素感知阶段,即能准确感知集合及其元素了。
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