单项选择题
在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
A.无意观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
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单项选择题
在间接控制方式中，教师的主体地位处于（）
A.次要地位
B.主导地位
C.显性状态
D.隐性状态 -
单项选择题
若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C.指导一个单元活动的目标
D.幼儿园年龄班的教育目标 -
单项选择题
（）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
A.有计划的观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
