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填空题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()、()和动作技能三大领域。 -
判断题
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。 -
单项选择题
由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于()
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
