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判断题
在慕课中多出题、出好题—编写能够有效推动大脑提取的问题，比让学生看多遍教学视频更有价值。
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判断题
慕课的考核方式和计分结构会影响学生的学习体验，影响不到课程结业证书的价值，因为这个主要取决于学校和授课教师的名气。
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如果练习题是需要嵌入在视频中的，需要考虑练习活动出现的时机和频率，一般频率不要过高，否则会影响学习者观看视频的流畅性。
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有研究发现，和其他方式相比，在学习中用问题引导学生反思，更容易促进他们理解和掌握所学的内容。
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