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健康促进的基本内涵包括某一特征人群的行为改变。
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“50%的青年人学会如何拒绝第一支烟的技巧”属于健康教育计划目标中的总目标。
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“学校40%的学生能劝阻家人不吸烟”指的是健康教育计划目标中的行为目标。
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过程评价贯穿健康教育项目的全过程。
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