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单项选择题
情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）
A.二个等级
B.三个等级
C.四个等级
D.五个等级 -
单项选择题
在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是()
A.原因性维度
B.稳定性维度
C.可控性维度
D.两极性维度 -
单项选择题
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平（）
A.高
B.低
C.与避免失败者一样
D.与学习无关
