相关考题
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多项选择题
成就目标可以划分为（）
A.表现接近目标
B.表现回避目标
C.掌握接近目标
D.掌握回避目标 -
多项选择题
埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）
A.任务设计、权力分配
B.教师指导、学生选择
C.认可活动、小组安排
D.评价活动、时间分配 -
单项选择题
某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）
A.关注生存
B.关注情境
C.关注发展
D.关注学生
