多项选择题 统计活动的全过程是提出问题、（）作出决策，进行交流，评价与改进等。

多项选择题 “有价值的数学”应包括基本的数的概念与运算，空间与图形的初步知识，与（）有关的统计与概率初步知识等等。

单项选择题 数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和（）等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。