判断题
双性化的个体并不认同自己的性别特征。
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判断题 媒介会强化儿童的性别角色,这一观点可以用社会学习理论来解释。
判断题 学龄儿童期攻击的总体频率显著上升。
判断题 女孩偏爱竞争性游戏,男孩偏爱合作性游戏。