判断题 “集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。

判断题 课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。

判断题 “文”与“道”的统一是文加道。