多项选择题 教学倾听在教育教学中的意义主要体现在（）。

单项选择题 （）的问题往往是开放性的，正确答案不止一个，且通常不大可能事先预知正确答案是什么。

单项选择题 （）要求学生再认或回忆所学知识，这是最低层次的认知加工过程。