单项选择题
义务教育的几何内容安排顺序是（）。
A.平面几何为先导，立体几何为补充B.立体几何为先导，论证几何为补充C.直观几何为先导，论证几何为补充D.几何图形的特征为先导，计算方法为补充
单项选择题 1963年的教学大纲与《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中对几何知识要求上的区别在于（）。
单项选择题 几何进入我国基础教育是在（）。
问答题 如何利用直观手段帮助学生理解应用题？
