多项选择题
奥苏贝尔将学习动机划分为()。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.外部动机 D.附属内驱力
多项选择题 教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。
多项选择题 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。
多项选择题 奥苏贝尔将有意义学习分为()。