单项选择题
将学习过程分为理解、习得、储存、提取四阶段的是（）
A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.皮亚杰
单项选择题 数学教育的终极目标是让学生掌握数学中的抽象方法和（）
单项选择题 提出“动作-表象-符号”儿童认知发展程序的心理学家是（）
单项选择题 布鲁纳认为，学生学习过程的认知序列是（）
