填空题
小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（）和培养（）贯穿在各年级教学的始终。
智力；能力
填空题 义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都获得（）的数学，不同的人在数学上得到（）。
填空题 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（）。
填空题 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（），（）和（）。
